班级不分层，试卷分层！这所中学如何“主动退卷”？

在很多学校以重点班、平行班来划分学生群体之时，茂名市第六中学却另辟蹊径，采取了“班级不分层、试卷分层”的办法，让不同学习能力的学生自主选择考题。

今年广东省两会期间，省人大代表、茂名市第六中学校长苏育明分享了自己“主动退卷”的哲学。她说，作为校方，不能把社会的选拔标准完全复制进学校，而是要按照学生自身发展规律来办教育。

茂名市第六中学本是一所乡镇初级中学，论生源，在全市并不算突出，但中考升学成绩近些年却可圈可点，去年，这所放眼全省“存在感不强”的学校，还获得了“全国教育系统先进集体”称号。苏育明认为，“分层试卷”考试模式或许是“出圈秘诀”之一。

所谓的试卷分层，即同样的知识点按不同方式呈现为A、B、C三种层次，其中C卷难度最低，主要体现了知识点的记忆；B卷难度中等，主要考查学生的判断理解能力；A卷则难度最高，注重学生分析推理和表达创新能力。学生通过评估自己能力，自主选择试卷难度。一开始很多学生选择考A卷，体验一两次后同学们逐渐调整、理性选择符合自己成绩层次的试卷，最终呈现正态分布，大部分同学选择B卷，小部分同学选择A卷或C卷。施行几年来，学校已形成了一套完整的题库，学生们则爱上了考试——他们会选择适合自己层次的试卷，考出来的分数更容易接受；正向激励激发了学生的学习兴趣，提升了教学效果。

“我们没有选择掐尖，而是按照每个孩子的发展水平，给他们适合的教育。”苏育明说，茂名六中鼓励学生按照自己的节奏学习，不受外界影响；相较于关注外界选拔，中学生更应关注的是搭建学科体系，“当学生拥有了对学习的信心和对知识的总结归纳能力，自然能够迎接挑战。”这些年，苏育明带出的很多学生考入名牌大学，有的出国留学，有的在985院校担任教授，他们当中很多人都感念苏育明教会了他们“最基础的思维方式认知学科”。

面对中考升学率，苏育明选择不迎合家长的焦虑，奉行“让学生自主发展”的教育哲学，甚至坦言“不在意升学率”。她信奉的管理，是“让学生自己的光照亮自己”；她期待的教育，是老师和家长用更多的精力激发学生自身那束光。

当前，这所乡镇中学的经验已在全茂名市推广。